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      上海中學

      “中國情?世界風”社會考察課程介紹

           

      undefined作為資優生,深入認識我國的國情、民風,了解世界發展的潮流與尋求“為我所用·樹我特色”的方略,明確我們從人力資源大國走向人力資源強國所肩負的歷史使命與時代責任,需要我們帶著一顆“觀察、發現、分析”的心去進行社會考察、體驗感悟。為此,我們設計了“中國情·世界風”社會考察課程,希望同學們自覺地拓展自身關注國情、了解世界的眼光,增強為實現中華民族偉大復興而努力的使命感,并使之成為自身內在發展動力激活的重要“催化劑”。

       

            

        一、指導思想

       

            “中國情·世界風”社會考察課程是在“樂育菁英”辦學理念指引下開發的一門資優生德育社會實踐課程。其服務于“聚焦志趣”辦學思想的落實,讓資優生在社會考察中正確地認識國情以及世界發展狀況,深入理解貫徹與落實科學發展觀的重要意義,對自身的立志與人生發展追求有更加理性的思考。

       

           二、課程目標undefined

       

      1、在國情民風的考察中,對我國國情與發展追求有更為深刻、理性的認識。

       
             2、在走出國門的考察中,對他國風土人情、各類文明的理解注重客觀判斷。


             3、在“中國情·世界風”的考察中,學會正確地分析問題、明確自身使命。

       

            三、課程內容

       

            本社會考察課程從主要分成兩大部分,一是國內考察,包括在滬開展的校外各類考察活動以及到滬外開展的各類考察活動,我們稱之為“國情民風”考察系列。二是走出國門開展的各類考察活動,包括學校組織的各類出訪活動以及學生在家長的陪同與許可下進行的各類走出國門活動,我們稱之為“國際風云”考察系列。

       

            《中國情?世界風社會考察課程優秀案例》.doc




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